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lunes, 21 de diciembre de 2015

¡FELIZ ECO-NAVIDAD!

En estas fiestas tan entrañables, pero al mismo tiempo tan consumistas, Carmen Moreno y su alumnado de 4ºA nos enseñan que es posible dar un toque ecologista a las Navidades.

Ángela ha diseñado este simpático reno reciclando unos tapones.


Original árbol realizado por Marta reciclando botones.

Roberto y Coral han hecho este sencillo arbolito respetuoso con el medio ambiente.

María nos enseña cómo es posible tener un precioso árbol de Navidad solo con imaginación y creatividad, veamos algunos detalles:





Natalia ha preparado esta confortable bota para Papá Noel reciclando una botella. 



Marco nos trae esta estupenda estrella de la Navidad reciclando cañitas.

¡ENHORABUENA A 4ºA Y FELICES FIESTAS A TODOS!

lunes, 12 de octubre de 2015

¿Y nosotros qué?

Empezamos un nuevo curso y este blog sigue estando aquí para que propongáis ideas que nos ayuden a mejorar Nuestro Mundo. Sí, es una propuesta muy ambiciosa, pero todos podemos hacer algo, poner nuestro granito de arena para cuidar entre todos el planeta.


Podemos empezar por nuestro entorno más cercano, nuestro instituto, nuestra casa, nuestro barrio...


Vamos a echar un vistacillo al estado de nuestro centro...¿Y nosotros qué?:






Como veis tenemos tarea por delante. Haced llegar vuestros comentarios. Si queréis proponer una entrada, escribid a:


¡El Medioambiente es cosa de todos!

jueves, 2 de julio de 2015

5 de junio. Día del Medioambiente



Aprovechando esta importante efemérides, publicamos un interesante artículo de Alberto Luna de 4ºB:

"La especie humana en los últimos 100 años ha contaminado más la Tierra que todos los anteriores juntos, y sobreexplotando el mar y usándolo como vertedero, se ha formado una "isla" en el Océano pacífico formada por plásticos, envases, y demás desechos. Dicha isla tiene una horrible extensión de unos 3,4 millones de km2, es decir, casi 7 veces la superficie de España, y tiene un grosor tan grande que se puede caminar sobre ella en algunas zonas que llegan hasta una profundidad de 35 m. Además mide unos 22.000 km de circunferencia y se estima que su peso podría llegar a unos 100 millones de toneladas de basura, y está situada a unos 1.000 km de Hawai.
Dichos plásticos están atrapados en la zona debido a las corrientes marinas del pacífico que actúan en el sentido de las agujas de un reloj, quedando fuera de su alcance. Obviamente, el movimiento rotatorio fomenta que se acumulen residuos, que le dan una forma de "agujero negro". Lo peor de este gigantesco nuevo continente es que crece cada año más y más, en en pocos años comenzará a rodear islas completamente, convirtiéndolas en vertederos. Así que Nuestra falta de conciencia ecológica ha creado un gravísimo problema medioambiental casi imposible de solucionar."





Gracias Alberto por tu aportación, la verdad es que invita a reflexionar sobre nuestra actitud con los residuos.
¿Qué podemos hacer nosotros?

Pues sobre todo, minimizar los residuos que generamos, es decir, intentar producir menos basura. Y en segundo lugar, debemos asegurar que los residuos que generamos llegan al lugar donde puedan reciclarse, eso se consigue depositando cada residuo en su lugar. 

Los Chicos y chicas de 4º de Diversificación, han colocado carteles, diseñados por el alumnado de Plástica, para identificar qué tipo de residuos se deposita en cada contenedor.


Estas identificaciones facilitan la labor de segregar.¿Aún no lo haces?¿Cuál es tu excusa?


domingo, 24 de mayo de 2015

Los invertebrados nos rodean

El alumnado de 1º ESO ha tenido este curso la suerte de visitar el Museo de Ciencias del Colegio SAFA-San Luís. Allí vimos algunas colecciones de mariposas muy bien conservadas.
Empezamos a pensar que podíamos montar en nuestro instituto alguna colección, y los chicos y chicas de 1º ESO empezaron a traer los animalillos curiosos que se iban encontrando. El problema fue el momento de clavar el alfiler a los especímenes, a todos nos daba pena. Así que decidimos hacer una colección virtual, hicimos fotos de los ejemplares y los devolvimos a su entorno.

Esta entrada estará en construcción durante el resto del curso. Mostraremos aquí los animales y entre todos iremos aportando información, mediante comentarios.

Por ahora, esta es nuestra colección:
Caracoles, aportados por Lucía

1. Libélula


3. Tijereta aportada por Natalia de 1ºB.

4. Cochinilla aportada por David de 1ºB.
5. Abejorro, Fotografiado por Bruno.


6. Escarabajo capturado por Bruno y después liberado

7. El mismo escarabajo de la fotografía 6 boca-arriba.


8. Otro escarabajo aportado por Bruno.
9. Mismo escarabajo que en la fotografía 8.

10. Grillo topo capturado por Bruno y después liberado.



11. Escarabajo aportado por Benito y después liberado. Es de la misma especie que el de la foto 9.






También tenemos "gusanos de seda" para observar su ciclo de vida:


Oruga de esta especie, ¿es realmente un gusano?
Son verdaderas máquinas de comer.
 Un ejemplar comienza a hacer el capullo.
 En primer plano, vemos un capullo en el que aún podemos distinguir a la oruga trabajando en su interior.
Al fondo, vemos un capullo finalizado.

Estamos deseando ver las mariposas, cuando salgan, pondremos sus fotos aquí.

De 19 gusanos, 18 hicieron capullo de seda, no todos son del mismo tamaño.

Un gusano hizo la crisálida sin hacer el capullo de seda, esto redujo sus posibilidades de supervivencia

Esta es una de las 16 mariposas que consiguieron finalizar la metamorfosis, aquí está ya muerta y le falta una antena

Curiosamente, la crisálida sin capullo tuvo un final feliz, en la imagen vemos sólo el envoltorio vacío

En este capullo, que hemos abierto, observamos el envoltorio de la crisálida en el interior

En este capullo de grandes dimensiones había dos crisálidas, era la fusión de la obra de dos gusanos

De este capullo no salió ninguna mariposa, dentro quedaba un resto de gusano

Tres capullos no llegaron a completar la metamorfosis, quedando el gusano así
Las mariposas murieron después de aparearse y poner los huevos, que hemos guardado para el próximo curso.

Damos las gracias a todos los alumnos y alumnas que habéis aportado ejemplares a nuestra colección virtual, especialmente a Bruno, que ha traído muchos. Animamos a todo el alumnado a seguir aportando ejemplares, si no es necesaria la captura, mejor, con una foto nos vale. Sino, pues traéis al animal lo fotografiamos y lo devolvemos a su hábitat.

Si quieres aportar información sobre algún ejemplar, realiza un comentario indicando el número de la fotografía a la que te refieras.

¡Esperamos vuestras aportaciones! ;)

domingo, 17 de mayo de 2015

17 de mayo: Celebra el Día Mundial del Reciclaje.



La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró al 17 de mayo como el Día Mundial del Reciclaje con un objetivo claro: que quienes habitamos en el Planeta, cualquiera que sea el rincón en el que nos encontremos, aprendamos y tomemos conciencia de los beneficios ambientales que nos aporta la práctica de reciclar.

El reciclaje ha pasado a formar parte de nuestra vida cotidiana y requiere del compromiso de todos si queremos preservar la Tierra.
Hace 30 años una persona producía 400 gramos de desperdicios en un día y hoy genera más de 1.200 gramos. Siendo realistas, es fundamental tener presente que todos los desechos que generamos quedan en el planeta. Por eso, es un objetivo prioritario que adoptemos conductas responsables para reducir el volumen de residuos o basura generada y con ella la contaminación atmosférica, del suelo y ríos, además de controlar el consumo de recursos naturales y materias primas.
En promedio, una persona desecha 8 kilos de basura por semana y el 60% de la basura que se tira es reciclable. Si reciclamos,  de lo que tiramos podríamos rescatar: 20% de papeles y cartones; 16% de plásticos; 6% de vidrios; y 2% de metales.

Pero para que el proceso de reciclado sea exitoso,  además de la esencial responsabilidad de los grandes generadores de residuos, es importante empezar por el principio: los hogares.
 El primer paso es desterrar la idea de que separar los residuos en nuestras casas es algo complicado, que requiere tiempo y espacio. Nada de eso. Solo hacen falta voluntad y constancia para adquirir el hábito. Basta con saber dónde depositar cada material desechado.
Una sencilla propuesta sería  tener dos bolsas: en una se depositan los residuos sólidos (esencialmente restos de comida) y se desechan en el contenedor gris; en la otra se colocan los plásticos (por ejemplo: botellas de gaseosas y agua,  de jabones líquidos, etc.), latas de aluminio, envases tetrabricks, etc, (contenedor amarillo). Además, sería importante también separar el vidrio (contenedor verde) y el papel/cartón (contenedor azul).

Con el fin de celebrar el Día Mundial del Reciclaje, en nuestro IES hemos instalado una exposición con algunos de los trabajos realizados por los alumnos plurilingües  de 2ºESO en la que se nos muestra la importancia y necesidad de reciclar, y, en muchos casos, la manera de hacerlo.
Recordad que debemos cuidar el espacio en el que vivimos. “La tierra no es herencia de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos”.

A continuación se muestran algunos de los trabajos que realizaron los alumnos de 2ºESO desde la asignatura de inglés.